Conférence publique le 27 août 2026, dans le cadre de l’Ecole de physique des Houches: Quantum Theory On All Scales, en français, à l’Espace Animation des Houches, par Nalini Anantharaman, Collège de France.
À cette occasion, vous pourrez découvrir et écouter mes bouteilles, que j’avais présentées en vidéo, et poser toutes vos questions
https://lnkd.in/ezn-6Chj
Que fait CentraleSupélec en Ukraine 🇺🇦 ?
Laetitia Thirion-Lefevre du laboratoire SONDRA Lab apprend à repérer par satellite tout objet en métal (véhicule, drone) qui se cache dans la forêt.
C’est un peu comme l’optique mais avec les longueurs d’onde de 10cm pour voir à travers les feuilles.
Replay du 9/02/26 : https://webtv.centralesupelec.fr/videos/cafe-science-laetitia-thirion/
L’auto hack de Michèle Audin.
– Elle a créé avec Etienne Ghys la revue en ligne Images des Maths CNRS avec un processus de relecture très rigoureux afin que chaque mot ne soit pas excluant et soit ajusté au mieux par ce processus.
– Elle a elle même énormément contribué en écrivant de nombreux articles.
– Mais comment avoir le mot de la fin lorsqu’un éditeur/referee tient à modifier des termes de votre contribution ?
– En postant soit même des commentaires sous l’article avec un pseudonyme
A. Leblanc.
Bachotage ou apprentissage répété dans la durée? Il existe un modèle animal pour trancher. Et comment promouvoir l’un ou l’autre.
Alice PAVLOWSKY – ESPCI Paris – PSL a expliqué hier dans une conférence expérimentale à ESPGG avec démonstration qu’elle apprend aux mouches à éviter une odeur plutôt qu’une autre à l’aide de chocs électriques.
De deux manières : soit avec une méthode de bachotage, soit avec répétition d’expériences (voir vidéo).
1️⃣ ➡️ La mouche retient bien plus longtemps avec la méthode de répétitions espacées dans le temps ! Comme nous les humains.
Deux moyens de se nourrir, soit avec du sucre, soit avec des acides gras.
2️⃣ ➡️ Elle utilise le sucre pour la mémoire à long terme de l’apprentissage avec répétitions répétées. Et les acides gras pour le bachotage.
3️⃣ ➡️ Elle n’apprend que si elle est bien nourrie : à jeun, elle utilise son énergie pour survivre. Si on la force à apprendre malgré tout, elle en meurt.
4️⃣ ➡️ Avec l’âge, sa capacité à mémoriser sur le long terme décroit et il ne lui reste que la méthode bachotage.
La conférence a été enregistrée et vous pourrez certainement la retrouver en intégralité sur le web.
A quoi ressemble 𝐑𝐨𝐥𝐚𝐧𝐝 𝐋𝐞𝐡𝐨𝐮𝐜𝐪 derrière un trou noir de 5mm de rayon ?
C’est que ce Berengere Dubrulle a voulu savoir à l’Académie des sciences
la semaine dernière (10 mars).
Et elle nous l’a partagé devant de nombreux lycéens (Lycée Saint Louis, Lycee Robert Doisneau, Lycée Germaine-Tillon …).
Un trou noir de 5mm de rayon est aussi lourd que la Terre entière.
Ce que l’IA nous apprend sur nous : Comment apprendre un grand texte par cœur (comme une pièce de théâtre) ?
Les modèles de diffusion de l’IA (utilisés pour la génération d’images, de sons ou de vidéos) fonctionnent ainsi comme l’illustre la photo jointe:
1️⃣ – au début de l’entraînement, ces modèles deviennent rapidement capables de générer du contenu plausible : ils produisent quelque chose qui ressemble globalement à ce que l’on attend.
2️⃣ – beaucoup plus tard, le modèle se met à recracher par cœur les données d’entraînement qu’il a mémorisées — et le temps nécessaire croît de manière linéaire avec la quantité de données à apprendre.
Lors de sa conférence de janvier à École normale supérieure, Giulio Biroli a proposé un parallèle éclairant :
Un comédien fonctionne de manière similaire :
1️⃣ – D’abord, il s’approprie l’histoire. Il reformule la pièce avec ses propres mots. Il en saisit la structure, les intentions, la dynamique.
2️⃣ – Ensuite seulement vient l’apprentissage mot à mot — un processus bien plus long, qui semble lui aussi croître linéairement avec la longueur du texte. Un texte deux fois plus long à apprendre implique environ deux fois plus de temps d’apprentissage.
Autrement dit :
La compréhension globale précède la mémorisation exacte.
Ce que montre la mémorisation émergente par l’IA est qu’elle n’apprend pas « par cœur » immédiatement. Elle construit d’abord une structure dynamique générale. La précision vient ensuite.
Il devient ainsi possible d’expérimenter rapidement sur notre propre apprentissage, si celui-ci suit une logique similaire.
Comprendre d’abord. Fixer ensuite.
Et si pour « mémoriser plus vite » il faudrait d’abord savoir « comment structurer d’abord le sens » ?
En référence à son article d’octobre 2025 : Why Diffusion Models Don’t Memorize in Practice ? : The Role of Implicit Dynamical Regularization in Training.
avec Tony Bonnaire Raphaël Urfin Marc Mézard
💐 On voit des #Jonquilles partout ➡️ signe de sécheresse pour l’été ☀️ 🌵 . #Rechauffement_climatique
Pourquoi ❓
👉 C’est le signe que le pompage par la végétation dans les nappes phréatiques commence de plus en plus tôt.
(Même sans racines profondes, ces plantes assèchent la surface. Cette terre asséchée retiendra l’eau des prochaines pluies comme une éponge, l’empêchant de descendre recharger nos nappes phréatiques !) 💦
Détail en vidéo👇
C’est ce qu’a expliqué hier Françoise Vimeux de Laboratoire des Sciences du Climat et de l’Environnement – IPSL-Institut Pierre-Simon Laplace à Géosciences ENS invitée par BUREAU DES LONGITUDES
Si vous êtes à #Prague aujourd’hui, je suis invitée pour talk #GoûterMaths dans un séminaire MatBio, et plus particulièrement présenter les oscillations du Kéfir.
Cet après midi à Charles University
L’IA a tué la philo.
Discussion entre #Stéphane_Mallat mathématicien et #Frédéric_Worms philosophe le 28 janvier 2026
L’IA fait de philosophie une science expérimentale.
École normale supérieure Département d’Études Cognitives, ENS-PSL
Un 𝐡𝐲𝐩𝐞𝐫𝐜𝐮𝐛𝐞 en nougatine ? 🏗️🍬 Un peu de géométrie avec la grande Arche de la Défense.
Construit dans les années 80s, le bâtiment est pivoté de 6° par rapport à l’axe des Champs Elysées pour que les piliers évitent l’autoroute en sous-sol. 🚇
Pour son architecte, c’est un cube. (110m x 112m x 107m). D’ailleurs toute sa vie, il n’a construit 𝐪𝐮𝐞 des cubes.
Une histoire racontée par Laurence Cossé dans « La Grande Arche » (sorti au cinéma cette année). 📖🎬
Dans le film vous verrez le 𝐜𝐮𝐛𝐞, la 𝐩𝐲𝐫𝐚𝐦𝐢𝐝𝐞 et le 𝐜𝐲𝐥𝐢𝐧𝐝𝐫𝐞.
#GoûterMaths
Je suis prête pour Samedi 24 janvier 18h30, la #NuitsDeLaLecture en ligne et faire des #Maths . 𝗟𝗶𝘀𝗼𝗻𝘀 des légumes de la 𝗰𝗮𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲.
Pour cela préparez, comme moi, vos salades et vos choux pour une lecture interactive et collaborative : une expérience en ligne. C’est ici à 18h30: https://lnkd.in/d7dZfthb
Organisation: Nathalie Braun Houria Lafrance Centre national du livre Ministère de la Culture
#GoûterMaths
Quand les gens qui courent dans tous les sens sous la pluie ressemblent à des électrons libres.
Vous aussi, vous voyez de la #physique partout autour de vous ?
comme le héros de « 𝑳’𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒆𝒕 𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒄𝒖𝒍𝒆 » d’alain le rille, inspiré de Louis de Broglie
Épisode 9/13
🧵⬇️Postez vos photos d’électrons libres du quotidien en commentaire !
Extrait: « Dehors la pluie battante fait courir les passants, certains entraient et cherchaient un endroit où s’abriter, bientôt toutes les places furent occupées […] le doublet. »
C’est une vision de la physique aussi partagée par Frédéric Chevy :
Aujourd’hui a eu lieu la première conférence à l’École normale supérieure pour les Petites exploratrices, petits explorateurs de la connaissance. #PE²C Romain Pigenel 👍
Frédéric Chevy a fait courir les enfants sur la scène pour modéliser l’agitation thermique des molécules d’air avec la température, avant d’expliquer comment les figer, à l’instar d’un laser pour piéger des atomes froids.
Retenez bien la méthode si les enfants courent trop vite dans la cour de récréation 🏃♂️💨 et que vous voulez baisser la température :
Il nous a projeté un extrait de dessin animé pour encourager les enfants à expérimenter lundi prochain à l’école. Il faut leur lancer des ballons de foot ⚽️ énergiquement pour les immobiliser.
Vous pourrez entendre les enfants courir à différentes température sur France Culture, peut-être dans l’émission d’Etienne KLEIN ?
Retour de 𝗔𝗿𝘁𝘀 𝗲𝘁 𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗲𝗻 𝗱𝗶𝗮𝗹𝗼𝗴𝘂𝗲 au Collège de France avec Gaël Charbau qui met en relation pour évoquer la Diffractions quantiques:
– Marcel Duchamp a dit «Ce sont les spectateurs qui font les tableau »
– La physique quantique dit « l’observateur est co-déterminant du résultat »
Explication:
« Si vous ne regardez pas ce tableau de Léonard de Vinci, il n’existe pas, à part pour lui-même. En physique quantique, si vous ne regardez pas l’expérience, elle existe peut-être mais vous savez que c’est vous qui allez co déterminer son résultat. »
𝙻𝚎 𝙶𝚛𝚊𝚗𝚍 𝚅𝚎𝚛𝚛𝚎 de Marcel Duchamp est une alchimie mysterieuse. «Il nous dit: là il y a des choses à comprendre, j’ai fait 50% du boulot, faites le reste » On est dans quelque chose de plus quantique que lorsque les artistes empruntent trop du vocabulaire quantique.»
Conclusion:
« La ‘𝗱𝗲́𝗳𝗮𝘀𝗰𝗶𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻’, c’est sortir les scientifiques de la fascination artistique et inversement. Rien ne peut être plus fort que l’horizon des événement. Le chat de Schrodinger : pas la peine d’en faire une pièce artistique. La théorie des cordes… Le physicien n’a aucune envie d’apparaitre comme un poète. L’artiste ne doit pas être dans l’illustration.»
C’était au collège de France le 15/10/25 lors de la journée Diffractions quantiques : arts et sciences en dialogue
[SFP 15/11/25-1/2] La « Loi » de la chute des corps, le « principe » d’inertie, quelle différence entre une 𝐥𝐨𝐢, un 𝐩𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐞, une 𝐭𝐡𝐞́𝐨𝐫𝐢𝐞 ? le principe de moindre action … Yves Gingras explique qu’en physique, le principe est à la loi ce qu’en mathématiques l’axiome est au théorème.
Du principe d’inertie, on déduit les lois du mouvement.
La théorie est un ensemble cohérent de lois et principes.
Le principe d’incertitude d’Heisenberg est un théorème, ce n’est pas un principe mais une inégalité Δx Δp ≥ ℏ⁄2, et non une incertitude mais une inexactitude voire indétermination, un émoussement ou un flou comme le dit Jean-Marc Lévy-Leblond par ailleurs.
Pour Lagrange, principe et théorème c’est pareil, indiquait ensuite Sylvie Benzoni-Gavage.
Le matin du 15/11/25 à la BNF pour les rencontres de la Société Française de Physique « Physique et interrogations Fondamentales ».
Vous connaissez la formule E(Q•E(L))≡0 ? (oubliez E=mc²) pour Sylvie Benzoni-Gavage intervenante à la BNF pour la rencontre de Physique et Interrogations Fondamentales de la Société Française de Physique le 15/11/25, c’est LA formule d’Emie Noether qui pourrait rendre has been E=mc² dans la pop culture pour figurer sur les stickers, t-shirts et autres produits dérivés.
👧 #Effet_Mathilda
[SFP 15/11/25-2/2]
Des nouvelles fraiches du 𝐯𝐨𝐭𝐞 𝐞́𝐥𝐞𝐜𝐭𝐫𝐨𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 au séminaire de Xavier Leroy aux Collège de France: Il n’y a que 2 cas où le vote électronique peut se justifier selon Pierrick Gaudry le 13/11/25, (expert qui développe la solution académique de vote électronique #Belenios et qui a par ailleurs cassé des algos de chiffrements reposant sur des courbes elliptiques et réellement utilisés, cette dernière décennie):
– Pour le vote à distance, seulement s’il y a des centaines de km entre le votant et l’urne.
– Pour des votes où le dépouillement est déjà compliqué et difficile à suivre comme le vote de type Condorcet.
Le vote électronique permet de communiquer 𝗺𝗼𝗶𝗻𝘀 d’information que dans la vraie vie, par exemple en ne communiquant que le nom du gagnant et non pas le score des candidats, le tout homomorphique.
Mais si on communiquait 𝗽𝗹𝘂𝘀 d’information ? plus encore qu’avec Condorcet ? Et si chacun envoyait un smart contrat comme bulletin ?
Défi Crypto (MPC) : Comment 10 amis peuvent-ils calculer leur salaire moyen… sans que personne ne révèle son salaire à qui que ce soit ? 🤔
C’est ce qu’on apprend au cours de Xavier Leroy au Collège de France. (Le prochain c’est aujourd’hui, ou en replay dans la semaine sur le web ! et c’est juste à côté de Lycée Louis-le-Grand)
… Alors, la solution ?
Réponse : On fait circuler une calculatrice.
Le premier entre un grand nombre aléatoire (par exemple 852 853 923) + son propre salaire la passe au suivant.
Chacun ajoute son propre salaire au total reçu et passe la calculatrice au suivant.
Le dernier envoie la somme finale au premier.
Le premier soustrait le nombre aléatoire qu’il avait noté dans sa tête, et divise par 10, et annonce la moyenne !
Résultat : Tout le monde connaît la moyenne, mais personne ne connait les salaires individuels.
Si vous voyez une limite au protocole, indiquez le en commentaire.
#MPC #Calcul_Multipartite_Sécurisé #CalculSécurisé #Cryptographie #Cybersécurité #CollègeDeFrance #XavierLeroy #Confidentialité
Défi Crypto (Zero Knowledge) : Comment me prouver la couleur de la carte que vous avez piochée, sans jamais me montrer la carte et sans tiers de confiance ? 🤔
C’est ce qu’on apprend au cours de Xavier Leroy au Collège de France sur le Calcul Sécurisé. (Le prochain c’est demain, ou en replay dans la semaine sur le web ! et c’est juste à côté de Lycée Louis-le-Grand)
… Alors, la solution ?
Réponse : On vérifie ensemble un jeu de 32 cartes (16 rouges, 16 noires).
Vous piochez une carte en secret (disons le 8 de cœur ❤️).
Vous me montrez ensuite TOUTES les 16 cartes noires du jeu (que vous avez trouvées dans les 31 cartes restantes).
Je suis 100% convaincue que votre carte secrète est rouge (puisque toutes les noires sont sur la table), mais je ne sais absolument pas laquelle c’est !
Si vous voyez une limite au protocole, indiquez le en commentaire.
#ZeroKnowledge #ZKP #Cryptographie #Cybersécurité #CollègeDeFrance #XavierLeroy
Défi Crypto : Alice et Bob terminent leur dîner au restaurant. Le serveur s’approche, souriant : « Alors, est-ce que ça vous a plu ? »
Alice et Bob échangent un regard. Ils veulent donner une réponse commune. Ils ne diront « Oui, c’était délicieux ! » que s’ils ont tous les deux vraiment aimé.
Si un seul (ou les deux) n’a pas aimé, la réponse doit être « Non ».
Mais ils sont discrets : ils ne veulent pas communiquer plus d’information que nécessaire au serveur (leur éventuel désaccord).
Comment procèdent-ils ? 🤔
C’est un exemple de « ET » logique sécurisé, vu au cours de Xavier Leroy au Collège de France. (Le prochain c’est le 13 novembre, ou en replay dans la semaine sur le web ! et c’est juste à côté de Lycée Louis-le-Grand)
… Alors, la solution ? (Avec 5 cartes !)
Réponse : On utilise 3 Rois (K) et 2 Dames (Q).
Un Roi (K) est posé face contre table sur la table.
Alice ajoute d’abord 1K puis 1Q si son vote est « Oui », et inversement pour « non ». (face cachée)
Bob ajoute d’abord 1Q puis 1K si son vote est « Oui », et inversement pour « non ». (face cachée)
On « coupe » le paquet de 5 cartes (permutation circulaire) et on les retourne.
Résultat :
Si les 2 Dames sont côte à côte et seulement dans ce cas : C’est « Oui/Oui » ! 🎉
Si elles sont séparées par un Roi : C’est « Non ».
Grâce à la « coupe », les 3 cas « Non » (Oui/Non, Non/Oui, Non/Non) sont visuellement identiques. Si vous avez voté « Non », vous ne saurez jamais si l’autre a dit « Oui » ou « Non ». L’embarras est évité !
Si vous voyez une limite au protocole, indiquez le en commentaire.
#MPC #Calcul_Multipartite_Sécurisé #CalculSécurisé #Cryptographie #Cybersécurité #CollègeDeFrance #XavierLeroy #Confidentialité
Dimanche, cap sur #Toulon!
J’y vais pour y présenter un exposé de formation #GoûterMaths aux Journées Nationales de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Un petit coup de nostalgie… ma toute première intervention aux JNAPMEP était il y a 9 ans avec Christian Mercat !
Arrivée à #Troyes pour le congrès de la Société Française de Physique
à Université de Technologie de Troyes
Mais avant rendez-vous à la médiathèque de Troyes
le 29 juin à partir de 14h pour des goûters-maths : spécial physique !
Au détour d’une rue,
Surprise : l’illusion d’optique sur une façade !
(1/4)
Ravie d’avoir pu inviter et partager cette rencontre inoubliable avec Hugo Duminil-Copin 🤩! Un moment exceptionnel que les élèves ont adoré ❤️🌟
Merci 😀
#MedailleFields #MarcheAutoévitante #Spaghetti
#FDS2024 Partage de retour d’expérience des Olympiades Internationales de Géosciences pour lycéens #IESO2024 Pékin
(Maths
Physique (océan
&atmosphère
)Géologie
Astronomie
Paléo
Astrophysique
Data
,Théorie&Terrain) 
Inde en 2024 Inscriptions ici https://forms.gle/s1hqezVGYV9LgHFN9…
#FDS2023 🥳🚀🛰️
Les dimanches 1er et 15 octobre, de 10h à 12h, nous vous proposons des conférences/ateliers gratuits et en ligne sur le concours #CanSat pour les lycéens.ennes organisé par le CNES et l’ESA, retour d’expérience ! Inscriptions ici👇
Je suis au festival d’astronomie de #Fleurance pour présenter ma vidéo en 3D sur les constellations :
Merci à @FlashCordon 😀 j’ai hâte aussi d’assister à la conf de @GillesDawido sur les photos de Thomas Pesquet
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