Questions 2 pomme de pain & autres plantes
𝗦𝗮𝘂𝗿𝗲𝘇-𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮î𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝘃𝗿𝗮𝗶𝗲 𝗽𝗵𝗼𝘁𝗼 𝗲𝘁 𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗴é𝗻é𝗿é𝗲 𝗽𝗮𝗿 𝗜𝗔, et par 𝗜KE𝗔 ?
Souvenir de JN #APMEP #univtoulon #Maths #Toulon #IKEA
https://corot.top/maths/angledor
Questions 2 pomme de pain & autres plantes
𝗦𝗮𝘂𝗿𝗲𝘇-𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮î𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝘃𝗿𝗮𝗶𝗲 𝗽𝗵𝗼𝘁𝗼 𝗲𝘁 𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗴é𝗻é𝗿é𝗲 𝗽𝗮𝗿 𝗜𝗔, et par 𝗜KE𝗔 ?
Souvenir de JN #APMEP #univtoulon #Maths #Toulon #IKEA
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Toujours aux Journées Nationales de l’APMEP – Association des professeurs de mathématiques
#JNAPMEP, Roger Mansuy a présenté son grand almanach des mathématiques


Au 14/07, il rappelle qu’on peut voir à Versailles la sculpture de Jean-Sylvain Bailly, premier et dernier mathématicien astronome maire de Paris
Il tenta de prédire les mouvements de chaque satellite de Jupiter (cela aurait été utile pour avoir une référence de temps et ainsi déterminer la longitude sur Terre, et la vitesse de la lumière)
Mais ses calculs ne prenaient en compte que 2 corps:🪐et 1 satellite
🌑→Pas précis


En effet il y d’autres forces à prendre en compte: le soleil☀️ modifie le potentiel de gravité de Jupiter🪐vu par le satellite🌑
C’est l’analogue de la lune:qui modifie le potentiel de la Terre🌏pour les marées sur Terre🌊, on y reviendra
Mathématiquement faut trouver 1 solution particulière d’une éq. diff. non homogène, lorsqu’on connaît déjà la solution générale de l’équation homogène associée
C’est-à-dire commencer avec une solution simplifiée puis ajouter des forces perturbatrices
Dans le cas des satellites de Jupiter, la solution homogène simple est l’orbite elliptique du satellite autour de Jupiter (modèle à deux corps=Méthode
Bailly imprécise).
Une « constante » que Laplace plus tard fit varier avec le temps est notamment l’orientation de l’ellipse.
La force perturbatrice (le second membre) est la force gravitationnelle du Soleil☀️. On parle alors d’éléments osculateurs, car à chaque instant, l’orbite « réelle » est tangente à l’orbite képlérienne définie par ces éléments instantanés (on ne fait que perturber l’ellipse idéale)


Pour 1 satellite autour de Jupiter dans le référentiel iovicentrique, la 2ème loi de Képler donne🪐:
d²𝒓/dt² = -(G M_J /r³)𝒓 →solution=une ellipse
L’orientation de l’ellipse est une constante d’intégration qu’on peut ensuite « faire varier
La force perturbatrice à ajouter (partie inhomogène) due au Soleil F☉est donnée par la différence entre la force du Soleil sur le satellite et celle du Soleil sur Jupiter (qui est le centre du repère d’étude)
👉 Mais ça on connait ! C’est la force de marée !
Ce que l’on veut précisément, c’est la moyenne de la variation sur une période de l’orientation de l’ellipse:
dω̃/dt=1/(2π) ∫[0,2π](dω̃/dt)dθ appelé précession séculaire (à long terme)
Rappel sur la force de marée sur Terre :
Dans l’axe Lune-Terre, elle diminue la force de gravité apparente (comme si la Terre était plus petite)
Perpendiculairement, la force de marée est vers l’intérieur de la Terre mais plus faible en norme
Revenons à Jupiter. Son satellite voit Jupiter moins attractive lorsqu’il est dans l’axe Soleil-Jupiter
➡️Donc le rayon de courbure de sa trajectoire est plus faible
Lorsqu’il est perpendiculaire à cet axe, l’effet est contraire mais de moindre intensité comme on a vu
Conclusion: cela conduit donc à varier l’orientation de l’ellipse du satellite
dans le sens avec lequel il tourne
C’est la précession directe de l’orbite
Atelier #GoûterMaths aux #JNAPMEP @Apmep_Nat
🧑🍳😍🔢😋

Faisons des #maths à #Toulon où je suis pour les #JNAPMEP Mini-série
Place de l’Equerre à Toulon. Il n’y a pas un seul angle droit📐 !!
Mais il y a des plantes🪴 avec le nombre d’or 🪙 Ouf !
#Fibonacci
L’angle entre feuilles successives est de 137,5°= π×(3−√5)
Ville de Toulon APMEP – Association des professeurs de mathématiques APMEP Régionale Aix-Marseille
Faisons de la #physique à Toulon où je suis pour les journées nationales de l’APMEP #JNAPMEP Mini-série

Le Génie de la Navigation / Cuverville de Louis-Joseph Daumas devant le port
1) poser le smart phone et filmer
2) superposer les toutes les x images en assombrissant.
APMEP Régionale Aix-Marseille APMEP – Association des professeurs de mathématiques Toulon Provence Méditerranée Ville de Toulon
À Toulon où je suis pour les #JNAPMEP Mini-série
Nous visitons le Service Historique de la Défense.
Il y a ce magnifique livre d’un mètre de large qui parlera aux lecteurs de 20.000 lieues sous les mers au programme de prépa.
Voici l’île de Vanikoro qu’évoque longuement Jules Verne.

Voici la passe où La Pérouse sur le navire « La boussole » échoua et mourut sur le coup.

Et l’autre passe où le second navire de l’expédition « L’Astrolabe » s’échoua.

Extrait:
“Le capitaine s’approcha, posa un doigt sur un point de la carte, et prononça ce seul mot :
Vanikoro ».
Ce nom fut magique. C’était le nom des îlots sur lesquels vinrent se perdre les vaisseaux de La Pérouse.”

30 ans plus tard en 1828, le toulonnais Dumont d’Urville aussi présent dans 20.000 lieux sous les mers, retrouve la trace de ces naufrages. Et c’est le nom du lycée qui nous accueille pour les journées nationales.
APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Toulon Provence Méditerranée Ville de Toulon Association Astrolabe – Dumont d’Urville SGA du ministère des Armées et des Anciens combattants
Faisons de la #physique à Toulon où je suis pour les
#JNAPMEP – Mini-série
Nous visitons encore la rade où est actuellement accosté le porte-avions Charles de Gaulle qui est le plus grand bateau militaire d’Europe ! 260m de long.
Mais un porte-conteneurs CMA CGM est bien plus long : 400m.

C’est en même temps le plus petit des porte-avions du monde.

Voici le stock de munitions au ras de l’eau → séparé en ‘igloos’. #mer_monte
L’arche est une forme solide pour résister à une pénétration de l’extérieur mais fragile de l’intérieur: si une explosion a lieu dedans, le souffle est dirigé vers le haut, préservant les igloos voisins.

Quant à sa station essence, c’est cette colline qui la contient.⛽️

Enfin en bonus, ce L9015 Dixmude, qui peut couler en partie (en remplissant des ballasts, il descend de quelques mètres), ouvrir sa porte et créer ainsi un port flottant, les bateaux accostant à l’intérieur.
C’est le modèle Mistral de l’affaire: construits à #SaintNazaire vendus à la #Russie #Egypte
APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Marine Nationale Ville de Toulon
Faisons de la #physique à Toulon où je suis pour les #JNAPMEP Mini-série
A quoi peut servir ce gros bateau de la marine vieux et rouillé dans la rade de Toulon !?
🧵⬇️

Réponse : il fait office de brise-lames 🌊 ! Les plongeurs qui s’entraînent à côté peuvent ainsi évoluer sans se faire secouer par les vagues 🤿.

Faisons de la #physique à Toulon où je suis pour les #JNAPMEP Mini-série
Nous visitons la rade
À quoi sert la boule sous ce sous-marin qui a établi un record de profondeur de plongée ?
Indice1 : C’est le FNRS III
Indice2 : Avec le FNRS I, Piccard a établi record d’altitude en ballon : 15km 🎈Revenons au FNRS I et à l’indice 1. Pour monter en ballon 🎈à 15km d’altitude (stratosphère), il faut une sphère-nacelle pressurisée sinon on manque d’oxygène pour respirer.
👉 Piccard a construit une boule de 2m de diamètre suspendue à un ballon et dans laquelle il est monté à 15km en 1931 – Record !
—
Il a voulu faire pareil pour aller dans les abysses avec sa nacelle. Mais si la différence de pression entre le sol et la stratosphère est d’au plus 1 bar de pression à supporter,
à 5km de profondeur c’est 500 bars de pression que la sphère nacelle devait supporter !
👉Le FNRS 2 n’a pas résisté.
—
– Mais si les gens sont dans la sphère, qui est dans le ‘sous marin’ qu’on voit au-dessus ?
– On voyage dans les abysses aussi ballon🎈! Le ‘sous marin’ est juste la partie ‘ballon’.
La sphère est lourde et coule.
Donc il lui faut un ballon au dessus pour équilibrer la densité(poussée d’archimède).
—
– Mais si la partie du dessus est remplie d’air, autant y mettre les passagers non ?
– Non impossible de construire un si gros volume résistant à 500 bars. La sphère, elle, a 15 cm d’épaisseur de métal.
– Mais alors que contient la partie ballon du dessus ?
– De l’essence ! ⛽️
—
Pas pour faire marcher un moteur (il n’y en a pas besoin de moteur pour monter et descendre)
– Alors pourquoi un si gros réservoir d’essence ?
– L’essence est ici utilisée car c’est un fluide
1️⃣ plus léger que l’eau et
2️⃣ incompressible (comme l’est l’eau d’une boîte de conserve qui la rigidifie)
—
– Mais s’il n’y a pas de moteur, comment on monte et descend ?
– des lests en fer lourds sont aimantés en dessous et maintenus par électroaimant. On commande leur détachement pour remonter.
En cas de panne, ils sont donc aussi largués automatiquement.
Astucieux, n’est-ce pas? 😎
APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Bertrand Piccard

Faisons de la #physique à Toulon où je suis pour les #JNAPMEP
Mini-série – Nous visitons la rade protégée par ce fort du 17è s #Paradoxe
🧠⁉️pourquoi cette fortification est si basse avec des meurtrière au ras de l’eau pour des canons qui doivent viser les bateaux ?⛵️
2⃣raisons🧵⬇️
On s’attend à une fortification en hauteur pour voir loin, viser loin. Donc cette construction au raz de l’eau semble paradoxale!
1⃣Si le fort a une faible hauteur, il craint moins les canons adverses
Un homme allongé au sol est plus dur à toucher qu’un homme debout n’est-ce-pas?
2⃣Les canons sont faits pour tirer de lourds boulets (~5kg) et faire des ricochets sur l’eau, modélisés par Lyderic Bocquet
Ainsi tirer en ligne droite est plus facile, et ça touche les bateaux à coque en bois sur la ligne de flottaison, l’idéal plutôt que de toucher les mats⛵️🔫
Et ça utilise moins d’énergie⚡️, donc moins de poudre à canon, donc mieux pour la planète🌍
Mais pourquoi les boulets de canon rebondissent-ils avec des ricochets, modélisés ?
Quelle force renvoie le boulet vers le haut et le fait rebondir ?
Quand un flux d’air arrive sur un mur qui l’arrête, il communique au mur son énergie cinétique ½mv². Cette force rapportée à une unité de surface et de volume du fluide donne la pression dynamique: ½ρSv²
Lorsque le boulet frappe l’eau, cette force vers le haut le renvoie en l’air.
APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Dimanche, cap sur #Toulon!
J’y vais pour y présenter un exposé de formation #GoûterMaths aux Journées Nationales de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public APMEP – Association des professeurs de mathématiques
Un petit coup de nostalgie… ma toute première intervention aux JNAPMEP était il y a 9 ans avec Christian Mercat !


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